本文摘要：为了提倡学生普遍读者，不断扩大山区学子的读者量和知识面，近日，东川中心小学利用校园闲置空间，建设了四个分享图书柜，给东小学子获取了近千册图书，为山区的莘莘学子架起了智慧的桥梁。 分享图书，闲书活用。本次分享的书籍一部分来自学校图书馆，将学校图书馆的书籍搬到到室外，减少了翻看量，增加了阅览、注册、交还等中间环节，提升了图书的浏览量。

为了提倡学生普遍读者，不断扩大山区学子的读者量和知识面，近日，东川中心小学利用校园闲置空间，建设了四个分享图书柜，给东小学子获取了近千册图书，为山区的莘莘学子架起了智慧的桥梁。　　分享图书，闲书活用。本次分享的书籍一部分来自学校图书馆，将学校图书馆的书籍搬到到室外，减少了翻看量，增加了阅览、注册、交还等中间环节，提升了图书的浏览量。另一部分图书则来自学生平时自己出售的图书，将学生家中闲置的图书重返书架，不仅节约了读者成本，更大程度上减少了图书的种类，顺应了学生的口味，提升了家庭中闲置书籍的使用率，让科学知识在分享中普遍传送。

　　分享读者，良习安稳。自分享书柜正式成立以来，学生们的读者兴趣极为加剧，课间，饭后，或跪，或车站，两人一簇，三五成群，恣意都是孩子们读书的身影，读者兴趣油然而生，读者习惯渐渐构成。　　分享书香，同守诚信。为了规范分享图书的用于，该校制订了切实可行的分享读者实施方案，规范图书用于规则，分享书香的同时，规范了学生的阅览不道德，培育了学生的诚信意识。

　　分享图书，给爱读书的孩子获取了无尽的精神食粮，解决问题了贫困家庭孩子们买书无以、阅览繁的问题，为山区孩子架起了通向顺利的智慧桥梁。

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