本文摘要：区域游戏 · 对外开放精彩瞬间自主性、教育性、实践性.....幼儿园的活动区域具备多样性、自由性和趣味性，能增进幼儿全面发展。..... 在张园长的率领下我们粥店中心园的教师把区域活动落到实处，希望用全新的教育理念来指导自己的实际工作。《纲要》中指：“幼儿园教育不应认同幼儿的人格和权力，认同幼儿身心发展的规律和自学特点，以游戏为基本活动，保教锐意，注目个别差异，增进每个幼儿富裕个性地发展。

区域游戏 · 对外开放精彩瞬间自主性、教育性、实践性.....幼儿园的活动区域具备多样性、自由性和趣味性，能增进幼儿全面发展。..... 在张园长的率领下我们粥店中心园的教师把区域活动落到实处，希望用全新的教育理念来指导自己的实际工作。《纲要》中指：“幼儿园教育不应认同幼儿的人格和权力，认同幼儿身心发展的规律和自学特点，以游戏为基本活动，保教锐意，注目个别差异，增进每个幼儿富裕个性地发展。

”我园的组织教师，让他们通过户外大区域活动，使幼儿在区域活动中自律地自由选择材料，谋求玩法，概括总结，借此取得一定的科学知识经验，老师必要的指导，协助幼儿成功地已完成游戏活动。为了 让我们一起走出活动现场，感觉孩子的幸福吧！重返最本质的区域游戏当爸爸妈妈回到幼儿园区域活动显得温馨一起 @仔细观察今天，是大班级部的区域游戏开放日，我们邀了爸爸妈妈以一个全新的身份回到幼儿园........什么全新的身份呢？“观察者”今天，我们不是参与者，我们只是观察者，仔细观察你的宝贝在游戏中的展现出，仔细观察他否严肃专心，仔细观察他在某方面的聪明才智，仔细观察他略为有严重不足的短处.......等等等等或许，你不会在幼儿园的区域游戏里，了解一个不一样的宝贝。@区域游戏表格回来宝贝们的身影转入我们的区域游戏时间吧！游戏读取中……户外大循环1篮球投篮→绕行障碍拍球→铁环爬到区→投球大循环的第一道关卡就是——投篮，投篮即可以磨练上肢力量也可以磨练手眼协商能力！穿过障碍，获得篮球抵达吧！接下来就是我们的第二道关卡——绕行障碍拍球，拍着篮球跨过障碍，比速度与力量的时候到啦！遇到困难自己解决问题，在思维中获得茁壮。

顺利跨过障碍之后接下来就到了我们的铁环爬到区，翻山越岭穿过丛林，前方正在等候着小朋友们！不必须爸爸妈妈的臂膀我自己也可以！回头就是对他们最差的维护！投球——是大循环的最后一道关卡，锻炼用海洋球击目标,发展幼儿抛掷能力和目测力。圆圈就是我们的目标！打气吧宝贝们！小推车、三轮车小推车和三轮车上线啦！一起做到个小司机体验骑车的幸福！编织区 冬天到来小朋友们用简陋的方法制作一条围巾，可以赠送给爸爸妈妈，也可以给自己戴着上抵挡严寒，也可以自学编成麻花辫，编织区可以培育幼儿小手肌肉的灵活性、认真做事的冷静和手脑后用及合作意识。

不急不躁，井然有序，要做到一个冷静专心的小朋友。建构区建构区是个培育工程师的地方，老师们在建构区投入了很多木板和小朋友带给的可以利用的资源。

一起想到这些工程师们的作品吧！只有交流合作一座座极致的建筑才拔地而起，这也是人际交往的一部分！擅于思维，充分发挥想象，小朋友们的创造力是天赋！涂鸦区我们幼儿园的西墙壁被老师们开发利用，变为了涂鸦墙，小朋友们拿着粉笔乐趣的抒写吧！在涂鸦墙旁我们还开办了绘画区。给妈妈来一幅画像吧！沙池区看小朋友在沙池的状态就告诉这是他们的最喜欢了！泥工区玩游戏泥巴是小朋友们天生的兴趣，可塑性强劲的泥巴可以制成各种各样的造型~游戏是幼儿的天性，他们在权利探寻中获得茁壮，获得提高，他们才是游戏的主导者、参与者！你在游戏中找到一个不一样的宝贝了吗？。

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