本文摘要：为更进一步培育学生的孝心、敢于担任优秀品质，做到新时期少年儿童，瓦亭庞集学校于日前的组织全校师生展开了自学李家帮做爱心少年的教育教学活动。 该项活动以班级为单位展开的，学校拒绝各班班主任为自学活动的组织者和实施者。 学校利用电教室和远程教育室，以课堂为教育教学阵地，再行由各班班主任收集人物的有关资料，然后融合任课教师在课堂上详尽地对人物展开讲解，拒绝学生对李家老大的孝心、敢于担任形象展开自学和仿效。

为更进一步培育学生的孝心、敢于担任优秀品质，做到新时期少年儿童，瓦亭庞集学校于日前的组织全校师生展开了自学李家帮做爱心少年的教育教学活动。　　该项活动以班级为单位展开的，学校拒绝各班班主任为自学活动的组织者和实施者。

学校利用电教室和远程教育室，以课堂为教育教学阵地，再行由各班班主任收集人物的有关资料，然后融合任课教师在课堂上详尽地对人物展开讲解，拒绝学生对李家老大的孝心、敢于担任形象展开自学和仿效。　　在自学活动中使学生了解到，李家老大是南阳内乡县夏馆镇葛条爬到村的一个农村娃，在他的三口之家里，奶奶双目失明，爸爸患股骨头发炎、无法长时间行驶，所以，他是奶奶的眼睛、爸爸的拐杖，也是这个家里的当家人。　　自学活动结果以作文、讲解等形式展现出的，由于的组织有力，效果显著，受到学生及家长的普遍赞誉。

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