本文摘要：学前教育的是什么意思呢？顾名思义，它还包括幼儿园和教育两个名词，就是指针对儿童儿童展开的教育，具备广义和狭义的概念，狭义的学前教育就是指托儿所、幼儿园等专业化的学前教育机构对婴幼儿实行的教育，要转入学前教育的领域，就必需要展开专门的理论自学和实践中的双重历练。1.学前教育的学科特点学前教育是一门综合性十分强劲的学科。

学前教育的是什么意思呢？顾名思义，它还包括幼儿园和教育两个名词，就是指针对儿童儿童展开的教育，具备广义和狭义的概念，狭义的学前教育就是指托儿所、幼儿园等专业化的学前教育机构对婴幼儿实行的教育，要转入学前教育的领域，就必需要展开专门的理论自学和实践中的双重历练。1.学前教育的学科特点学前教育是一门综合性十分强劲的学科。

要以哲学和心理学、人体生理解剖学和脑科学作为学前教育的敲门砖，再行自学关于儿童发展和儿童教育的基本理念，从而转入一个更加明确的层次，自学如何针对儿童在语言、社会、科学、艺术、身体等方面的特点不免其规律来实行教育，你还必须自学儿童游戏、儿童文学等课程。如果你期望将来沦为一个幼教机构的管理者，或者课程研发人员，也有适当的科目课程来反对你。

在理论自学的同时，我们非常重视实践性教学，从艺术实践中到科研方法的训练，从教学进修到科研进修，都具有更为缜密和完备的管理。2.学前教育是就业率学前教育是就业率名列最低的专业之一，目前完全是供不应求，很多幼儿园都必须提早下“定单”。

因为目前的社会不是缺乏幼儿教师，而是缺乏低文化高素质的幼儿教师，这样的教师，不仅要享有一定的艺术实践中能力，还要享有广博的文化素养和识物察人的智慧，以及灵敏的科研意识以及较好的科研能力。3.学前教育不应不具备的能力自学学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具备在托幼机构展开保育、教育和研究的基本能力。掌控学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实行、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识。

掌控仔细观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实行保育和教育的技能；具备编成明确教育方案和实施方案的可行性能力；熟知国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；理解学前教育理论的发展动态；掌控文献检索、资料查找的基本方法，具备可行性的科学研究和实际工作能力。如果你不愿让你的一生都预示着幼小的孩子的笑声，如果你不愿让你的一生都充满着无数次激动人心的茁壮，如果你知道不愿来做到一做到这样生动的“学问”，那么就义无返顾地回头过来吧。

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