本文摘要：教育兴则国家昌，教育强则国家强劲。教育是提升人民综合素质、增进人的全面发展的重要途径，是民族大力发展、社会变革的最重要基石，是对中华民族最出色兴起具备决定性意义的事业。近年来，特别是在是党的十八大以来，立德树人沦为郑州教育改革的先导和发展的基本，我市希望增进学校文化发展、教师专业发展和学生的全面个性发展，大大为学生发展电子货币，为教师发展助力，为学校发展添彩，让每个人都拥有抢眼的机会。 培育什么人，是教育的首要问题。

教育兴则国家昌，教育强则国家强劲。教育是提升人民综合素质、增进人的全面发展的重要途径，是民族大力发展、社会变革的最重要基石，是对中华民族最出色兴起具备决定性意义的事业。近年来，特别是在是党的十八大以来，立德树人沦为郑州教育改革的先导和发展的基本，我市希望增进学校文化发展、教师专业发展和学生的全面个性发展，大大为学生发展电子货币，为教师发展助力，为学校发展添彩，让每个人都拥有抢眼的机会。

培育什么人，是教育的首要问题。在我市，以准确的人才观，培育和贯彻社会主义核心价值观，弘扬中华传统文化，认同每个学生的理想和价值执着，为学生发展建构更好的发展平台；注目学生才智的多样性、差异性，坚决学校教育的丰富性和多样性，着力打造出合适每个个体的教育与自学体系，为学生搭起起多样化自由选择、多路径成才的地下通道。

为充分反映我市教育事业的新进展、新的变化、新风貌，众多学校探讨教育改革发展，为打造出更为抢眼的郑州教育持续发力。未来，郑州教育将朝着更高质量、更为公平、更加可持续发展的方向希望，为学生的快乐人生奠基。多元不拘一格并育人才高中阶段，是学生个性构成、自律发展的关键时期，是一个人世界观、价值观、人生观构成的最重要时期，因此，高中阶段的教育对构建人的全面协调发展和培育创新型人才、提高国民整体素质至关重要。近年来，我市不少学校都致力于符合学生个性化、多样化的教育市场需求，做教育确实为学生成才服务，为社会发展奠基。

他们的探寻实践中，为助推我市普通高中多样化、特色化发展获取了样板，也为社会运送了不拘一格的人才。郑州一中：海阔天高，鱼跃鸟飞来印记：清华大学研究生毕业典礼上，校长邱勇点拜郑州一中毕业生倪兵：倪兵同学坚决每周6天、每天12小时刻苦钻研，在超细纳米材料的研究上获得了独创性成果，未来他将之后在科研道路上做到别人没有做到过的事情。像倪兵这样的一中杰出毕业生，早已活跃在全国甚至世界各大著名院校。

在郑州一中校长韩松显然，这些学生虽身处各地，但他们身上都有一个共同点，那就是一中精神。郑州一中具备可观的文化文化底蕴，独有的精神内涵，已逐步发展沦为一所注目学生智慧与灵魂，充满著创意精神，需要培育具备国际视野的高级教师人才，享有核心竞争力的国内名校。1959年，被确认为河南省重点中学；1980年,被确认为河南省首批办成的重点中学；2004年,被确认为首批河南省示范性普通高中；2017年，以综合视学全省第一名的成绩，被确认为河南省首批普通高中多样化发展样板学校。

郑州一中积极探索教育教学规律，创意育人模式，高扬自律精神，执着卓越品质，在学生综合素质教导、学科奥赛和中考方面皆获得了突出成绩。截至2019年，共计12人取得国际奥林匹克学科竞赛金银牌，100多人取得全国奥林匹克学科竞赛金牌，2000余人取得省奥林匹克学科竞赛一等奖。2019届高三年级，五大学科奥赛获得省一等奖总数81人，数学16人、物理14人、化学19人、生物24人、信息8人。选入省代表队16人，在全国竞赛中取得2金、13银、1铜的佳绩。

其中，数学金牌得主经常弋阳同学，是全省唯一一名转入数学国家集训队的学生，在国家集训考试中综合排名全国前十，现早已被优异成绩北京大学。基于郑州一中的综合教育实力，至今，已倒数14年被中学名校校长发展论坛组委会票选为全国百强中学；2019年，国家自律招收政策放宽，全案及选入人数同比去年均大幅度增加，在这种情况下，郑州一中选入人数仍超过105人，选入中国名校自律招生网票选的全国自律招收500强劲，郑州一中名列全国第四名。

从20世纪60年代的智力靠自我研发，身心靠自我磨砺，人格靠自我塑造成，到20世纪80年代的减少学生维度，再行到现在的苏醒自律意识、提升自律能力、培育自律精神，一中人筚路蓝缕、薪火相传，一直把培育自律精神奠定为核心育人理念。我的儿子很爱人他的学校，是一中的教育模式逃跑了孩子的心，让他在疲乏的自学生活中需要仍然维持幸福，维持高昂的自学热情。

这是早已毕业的学生家长寄给郑州一中的肺腑之言。家长所说的教育模式正是郑州一中特有的自律自学，正如一中的办学理念海阔天高，鱼跃鸟飞来一样，通过认同每一个体的个性，使其都获得最大化发展。据不几乎统计资料，十八大以来，郑州一中总计6000余名杰出高中毕业生成功降入重点大学、2000余名毕业生走出北京大学、清华大学、复旦大学、中国人民大学、浙江大学、武汉大学等全国著名学府。

更加有不少学子走进国门，到新加坡国立大学、美国耶鲁大学、科尔盖兹大学等国际名校就读于，郑州一中毕业生的足迹已遍及世界各地。郑州九中：凤凰兜矣，于彼高岗；梧桐生子矣，于彼朝阳印记：66年的沧桑历史，文化底蕴了学校厚实的文化底蕴、人文涵养和精神。

郑州九中的创意教育实践中，近年来大大获得省市级教育主管部门的接纳，在全省起着样板引导起到。在创意发展、多样化发展道路上，郑州九中恪守炼一锜学校精神、修己约人，九德惠风校训，遥相呼应建构生态课堂这一创意课堂形态，从新课程制度、教师教教、学生学、中文化建设诸方面，大大扩充中书院这一独有的人文创客区域体验空间，建构合适学生发展的课程体系，探寻出有一条能符合社会、家长、师生市场需求的创意教育实践中途径。

基础教育如何适应环境时代发展？中学阶段，如何获取多样化课程，才需要让人才与未来产业发展相匹配？郑州九中跑出教育，回首教育，大大质问探寻。思维方式上的转变，让该校从办学目标层面，竖立了新思想，创办了新形象，走进了一条扎根新的工科+的创意教育多元发展实践中变革之路。

在九中，创意的学风笼罩于整个校园。多平台建构和有效地利用创意教育科研智库。作为省政府确认的基础教育阶段唯一河南省博士后研发基地，相结合校长工作室名师工作室名班主任工作室等平台，采行博士入课堂校本课题研究课型模式建构等一系列具体措施，优化课堂生态，前进新课改，建构生态课堂，增进教育教学质量的较慢提高。

当前与北师大明远书院的专业合作、郑州市教研室教研员回校，手把手指导教师课堂教学的设计、实行与评价；教学评价与诊断系统的用于，使九中的教学挂上科技的翅膀，数据驱动教学，针对性引起实效性，教学质量随之跃居。在自学科学革命影响下，学校实行基于新课程思维、新的工科方向的创客教育，以自学科学共同体为新的载体展开创意实践中，一步步向着培育学生的独立国家研究、联合合作的方向行进。

课程上的创新性、多样发展，也在符合社会市场需求，夺得了社会赞誉。学校倒数14年评为郑州市教育教学先进设备单位，先后荣获河南省创意教育实验试点学校、河南省教育系统先进集体、河南省普通高中课程改革先进设备单位等多项荣誉。

学校也于2015年开始分担河南省海军航空实验班和郑州市校园足球实验班创意人才的培育工作，被海军招飞筹办颁发海军招飞优质生源基地，2017年，校园足球在市级实验班成果的基础上被省教育厅升格为河南省校园足球实验班。扎根新的工科+的创意教育多元发展实践中变革之路，是以打破既有文明为自身最低价值执着的打破式、主体性、培育健全人格的教育。精神独立国家，思想权利；百家争鸣，相容欲是；治学明理，启迪智慧，培育创意，这些，才是是扎根科技新的工科而大大展开着的价值叩问，是学校生态课堂视域下智慧校园建设的目标执着。在郑州九中校长张莹显然，教育的愿景与责任就是只求人、完备人、发展人，要更加多彰显教育以意义、高度和灵魂，在传授科学知识本领的过程中，教师要努力实现让孩子享用茁壮，幸福生活。

凤凰兜矣，于彼高岗；梧桐生子矣，于彼朝阳，新的中考、新的工科是郑州九中明确提出的新战略发展规划，堪称郑州九中人勇立教育改革前沿，铸区域教育品牌，问道中原教育未来，交织立德树人国家战略的新实践中之路。郑州十一中：内涵发展，创意驱动，争创全国名校印记：始建于1953年的郑州十一中，是河南省首批示范性高中、河南省文明单位。学校全面落实立德树人根本任务，恪守求有闻健身，达喻事修身的校训，秉持制度建设与人文关怀锐意的管理理念，营造现代、多元、对外开放、多元文化的校园文化，大大执着卓越，提高教育品质，朝着教学高质量，师生高素质，学生有特长，办学有特色的全国名校目标迈向。漫步在美丽的十一中，你不会找到这里的美，不仅是桐苑紫荆、龙湖春柳、鸟语花香的优美环境，堪称阳光热情、昂扬向下、意气风发的十一学子，也是爱岗敬业、无私奉献、德能双馨的老师们。

一年一度的美丽师生票选是郑州十一中独具特色的校本德育活动。学校一直环绕立德树人的根本任务，创意德育载体，打造出特色活动，育人成效显著。

2017年，河南电视台两会关键词专题专访，向社会讲解十一中经典家规家训；2018年，郑州市教育局关工委家风建设现场会在十一中开会，学校作为家风教育典型在会议上作了经验讲解。通过深化教学改革，完备课程设置，十一中在创客教育、优秀学生培育、体育美育建设等方面，增大改革创新力度，提升学生综合素质。在各类创客比赛中，仅有2018年就有51人次取得国家级荣誉，78人次取得省级荣誉，115人次取得市级荣誉。

学校每年大约有500余名学生参与各级各类学科竞赛，2018年以来，在五大学科竞赛中，8名学生取得省一等奖，28名学生取得省二等奖，20名学生取得省三等奖。学校还发售了高中体育选项教学模式，有篮球、足球、排球、健美操等项目，该校侧重以比赛促体艺发展，每年有200余人次学生在书法、绘画、背诵、戏剧、舞蹈、摄影、演奏等方面得奖。学校有各种体育运动队10个，定向越野运动、篮球、乒乓球和校园足球项目分别是国家级、省级、市级传统项目，近三年，取得省市乃至国家级奖项30余项，学校被颁发全国学校体育工作样板学校、全国校园足球、校园篮球特色学校等多项荣誉称号。2018年11月26日，教育部中小学名校长领航工程郭勤学校长工作室授牌，在名校长工作室的造就和引导下，李小斌名师工作室被选为国家级学科专家团队工作室；贾颖老师被选为郑州市卓越教师、郑州市终生名师；弋松伟、杨增勋、王利超三位老师被选为郑州市名师；近40位老师被选为省市骨干教师。

同时，名师工作室共计2项省级课题、2项市级课题结项，编辑出版6部教辅资料十一中还充分发挥教育集团的电磁辐射力量，继续加强与经开区十一学校、领航学校等集团学校的合作办学，扩展办学思路，非常丰富办学内涵，分享学校优质教育资源；建构郑州市金水区乡里中学，构建优质资源大幅提高，为郑州教育的发展流经新的生机和活力。学校先后被颁发全国首批绿色学校、国家级体育传统项目学校、全国国防教育特色学校、河南省文明单位等多项荣誉称号，倒数27年荣获普通高中教学先进设备单位称号。2019年中国自律招收选入成绩，学校名列郑州市第四、河南省第四、全国百强。

六十余载育人路，一曲桃李争艳歌。郑州十一中正以其很深的文化文化底蕴和资源优势，共创，团结奋进，谱曲更为华丽的华章，为争创全国名校而努力奋斗。郑州外国语学校：擦亮学子的人生底色印记：在中原大地，有这样一所学校：1983年建校，短短30余年时间，从一所脆弱学校发展沦为一所倍受杰出学子注目和社会各界赞誉的名校，沦为河南省基础教育界的一张名片。

它，就是郑州外国语学校。学校每年都有200名左右的学生被优异成绩到北大、清华等重点大学；95%以上的学生毕业一本院校，重点大学录取人数和录取率在河南省居住于前茅。教育必需以人为本，郑州外国语学校期望每一个学生都能享有快乐的人生，而人生的快乐就是精神世界的原始和富裕。

教育的愿景不仅是培育学生的理解能力去改建物质世界，更为重要的是需要改建和非常丰富精神世界。中西文化融合、智慧人格锐意，本土情怀与国际视野兼具的高素质以备人才。这一培养目标的确认，使郑州外国语学校再度车站在面向世界、面向未来、面向现代化的育人制高点上，沦为新课改的领跑者。

课程，是学子关上未来之门的钥匙。要培育具备本土情怀和国际视野的人，首先要希望改建和非常丰富课程。学校在开足、开齐国家课程的同时，专门正式成立了强化校本课程实行与管理的校本课程管理中心，展开工具性课程、国际交流性课程、校园文化活动课程及地方文化与社会资源课程等校本课程的研发。美国AP课程、澳大利亚VCE课程、校园学生百家讲坛、简陋机器人制作多样化的课程设置，让学生有了更加多的自由选择机会，同时也培育了学生多样化的能力和素养。

在该校2016届毕业生、降入北京大学的王泽淳显然，郑州外国语学校给每一位学生获取了锤炼自我社会性的机会。诺贝尔奖获得者、社会名流、著名大学教授的专题讲座，在学校长年大大。

王泽淳说道，非常丰富的校本课程和活动，渐渐让他学会了独立思考，教给课本以外的科学知识。只有内心罄的老师，才有可能有内心罄的学生。领航教师培训计划、中学教师再行返大学、打造出名师群、培育学科竞赛教练员学校在教师培育方面不遗余力，以学科高地建设为平台，充分利用高校的智力资源与实践中资源，为培育创新型教师获取反对，培育一超强多强劲高水平的学科教师团队；分学科相结合重点大学优势专业；国家和省市级骨干教师、学科带头人、优秀教师、教育教学专家、高级教师人才等占了70%。

他们辛勤探寻，使郑州外国语学校构成了一系列需要给所有学生获取适合教育的特色培育模式。一所好学校，一所人民满意的学校，是让学生终生获益，让学生充满著发展的后劲。郑外人的每一个口号，每一个动作，每一个目标，每一个措施都颂扬着这样一个观点。

他们谋求的是整体提高，人人成才，他们探究的是凡转入学校的学生都能优一等，高一格，他们渴望的是每个学生都需要身体健康、幸福、快乐、扩充、向下，他们执着的是让学校沦为每个毕业生总有一天缅怀的地方。忆往昔岁月峥嵘，展览未来成竹在胸。想起学校的明天，郑州外国语学校校长王丽娟充满信心：建校36年来，学校一届又一届领导班子率领全体教职员工，坚决素质教育，增强办学特色，深化教学改革，大大探寻创意人才的培育模式，增进了学生全面而又个性的发展，获得了骄人的成绩，受到了社会各界的高度赞扬，沦为全国出名的最优质中学之一。

新的时期，新的目标，郑外人将与时俱进，持续发展，谱曲新的巅峰。匠心因材施教闻真章宋代教育家朱熹说道：孔子教教人，各因其材。新一轮普通高中课程改革和中考综合改革的仅次于特点，是强化了学生自学的选择性，这合乎因材施教原则，也更加有利于增进学生全面而有个性的发展。

在我市的不少校园里，也正在蓬勃发展一场场教育的革命，推展教育手段更为多样、自学资源更为非常丰富、媒体形式更为多维、影响范围更为远大。教育重返本质，显得更加非常简单、更加专心。

郑州四中：以高质量发展、高品质提高为学生快乐奠基印记：初心不改为，方能问时代之问；匠心死守之，才能给人民交上失望的答卷。近年来，郑州四中主动发力，另辟蹊径追求，高质量发展，高品质提高，打造出郑州四强劲优质学校。天明班钱学森实验班这两张名校品牌熠熠生辉，学校已渐渐沦为郑州基础教育的排头兵，沦为优秀学生憧憬的学校，被外界称作郑州市发展最慢的学校，这一现象曾被华东师大教育部课程所称作四中现象。

这里为每个学生获取合适的教育，为学生一生的发展和快乐奠基。用团队核心竞争力这个新的支点，撬动教育质量的提高；用核心素养这把钥匙，找出教育发展的疑惑。

教育的本质就是文化育人。郑州四中的办学理念一直随着时代脉搏跳动，多年来，孕育出构成了以为了每位师生的可持续发展核心文化体系。

在这里，是每位师生都最重要、每位师生都杰出的为善理念，是没极致的个人，只有极致的团队的评价体系，是为了每位师生的可持续发展的价值执着。在第三个中国航天日暨郑州四中建校80周年之际，学校举办了钱学森实验班开馆仪，这是河南首个钱学森实验班。成立钱学森实验班，目的就是要承传钱学森先生的最重要教育思想，积极探索杰出人才培育的教育理念和思路，探寻初、高中一体化培育高级教师学生。

如今，在四中每个角落都能感觉钱学森精神气息。学校研发了钱学森精神校本课程，正式成立了中学生航天科普实验室电学与信触智能实验室。学校用钱学森中兴智慧的教育思想统率学科课程和教学改革，融合新的中考和新课程发展方向，建构系统的钱学森实验班科学培育体系，非常丰富学生茁壮内涵和构建中国梦的责任担任。

四中竭尽中国航天的期望，于是以规划正式成立全国首个中学生航天研究院，建构以航空航天科技为特色的教育体系，让更加多学子爱上科学，在科创这条道路上越走越远、越飞越低。新的中考改革坚决以人为本，多样化的人才培养模式。学校通过目标驱动、理念促动、科研推展、鼓舞策动、关怀打动、人与自然对话的六动策略，倾力打造出凝心聚力的名校品牌文化。

近4年来，学校获颁省级以上比赛奖励４次，在国内外艺文22场；2015年，获得全国健身操舞蹈大赛特等奖；2016年，获得第五届全国中小学生艺术艺文一等奖第一名；在2018年第十一届中国郑州新加坡中小学校长论坛暨郑州四中第五届春之韵音乐会上，雪域艺术团展出了中国传统民族音乐的魅力；2019年，学校民乐团参与全国第六届中小学生艺术节艺文，获得全国一等奖。京广校区、迎宾校区、开元校区；高中部、初中部、西藏部、国际部、郑州市京广实验学校、郑州市二七区京广实验学校，如今，学校已成有三区六部的现代教育集团。新校区建设于是以有序前进，保证2020年投入使用。风正悬帆正当时，勇立潮头演唱大风。

郑州四中校长闫培新说道，车站在新起点、新的征程上，学校将紧紧抓住新时代发展机遇，持续不断扩大优质教育资源，大大提升教育质量，希望把四中建设出一所有文化内涵、有责任担任的国内一流名校。郑州七中：而立德行博雅，树人凭智慧印记：在郑州七中的6年时光里，不仅自学能力大幅度提高，更加修养了生而为人，处世间百态的领悟。千教万教，教教人求真；千学万学，习做到真人的校训依然经常在耳畔回响，大大鼓舞着我向行进2018年5月，郑州七中公众号发售一篇文章《一千个上七中的理由：看学友怎么说》，短短几个小时，后台就接到千余条学生们对七中的深情求婚。

金杯银杯不如百姓口碑。郑州七中是河南省首批示范性高中，始建于1950年2月，目前，早已发展沦为享有5个校区、8000余名学生、600余名教职员工，集义务教育、高中阶段教育、民族教育、国际教育于一体具备相当规模的教育发展联盟。

近年来，学校以真办学灵魂，不断更新办学理念，完备治学方略，科学制定学校发展规划，建构了不利于师生茁壮的课程体系和评价体系，致力于筹办一所有品质有温度的学校，教育教学质量大幅提高。学校先后取得全国中小学德育先进设备单位、全国智慧教育实验学校、全国中小学心理健康教育特色学校等荣誉，为社会交上了一份失望的答卷。

霜蹄千里骏，风翮九霄鹏，成绩和荣誉的背后是全体七中人心怀博雅梦想，奋发前进的希望与代价。体验中茁壮，顺利中成才。七中恪守以体验苏醒生命茁壮的思想，用科学知识技能体验苏醒生命创造力，用人文情感体验苏醒生命意蕴，用家国情怀体验苏醒人生价值，深入开展了学科节、社团活动、春游研学等活动，学生们在研学体验中增强了四种素养，忠诚了理想信念，同时也打开了对未来的规划。

心荷文学社、日知社被选为郑州市五星社团，英文影视喜爱、合唱团、仿真联合国社团、未来数学家社团、天问物理社被选为郑州市四星社团，悉数开展活动的还有三叶草生物社团、舞蹈队、乒乓社、航模社、心理社、水滴志愿者等40余个社团。而七中戏剧节就像一束光，让更加多憧憬的生命被看到，并照耀他们前进的路。学校还以博雅理念为统率，通过丰富多彩的活动来营造植根于于内心的学识，需要警告的心态，以约束为前提的权利，为别人坚信的心地善良的博雅真人文化。

此外，七中还前进高水平中外合作办学，培育国际型人才。国际部高起点、高标准、低目标，大大引进和优化国外优质教育资源，构成了以中国高中基本课程基础，以TOEFL、SAT、AP（美国大学再行建课程）和加拿大高中课程、IELTS体系为主体，融合传统文化国学课程和求学技能课程的一套完备的课程体系。

中美班和中加班费办学成绩大幅上升，自项目开设以来，400余名毕业生入读美国、加拿大、澳大利亚等海外名校，有60%以上的同学转入美国前50乃至常春藤等世界名校。2019年，中外合作办学项目108名毕业生共计取得430余份入学通知书，毕业生100%入读世界排名前100位的大学。

根之弘者只不过欲，粉之沃者其光晔。2020年，郑州七中将步入70周年校庆，70年风雨与奋发伴，70年艰难与巅峰同行。校长王保军回应，郑州七中将一直坚决素质教育的办学方向，充分发挥七中很深的文化底蕴和教育资源优势，提高教育理念，铸高素质人才的熔炉，让七中的教育为学生终生自学、终生发展奠下坚实基础，为郑州发展，经济繁荣，社会变革作出更加多、更大的贡献。郑州四十七中：归本以薄，提质创优印记：荣格说道：一切文化都溶解为人格。

那么学校文化是什么？在郑州四十七中，学校文化一定是人文化，是学校每一位师生的人格品质、价值观念、思维方式和行为准则。近年来，郑州四十七中以中原文明为基础，以面向现代化、面向世界、面向未来为方向，以薄文化为引导，以四园建设为愿景，了解秉持理念提示、质量立校、名师样板、品牌强校战略，拼死前进教学质量和学校建设的追上和横跨，呈现发展减缓、结构优化、内涵丰裕、团结一致人与自然的较好态势，学校内涵更为非常丰富，名校基础很大夯实，社会认可度和美誉度飞速提高。教育的发展应当是双向的。

既要有向内的探究，向上的扎根，吸取科学知识养分；同时也要有向外的探寻，向下的生长。郑州四十七中将这个过程定义为厚化。文化如水，润物无声。每一位四十七中的学子，都牢牢地录着云彩星空、脚踏实地，这是他们的校训，云彩星空透漏着对真理、正义、权利、博爱的执着之志；脚踏实地是实事求是、求真务实、身体力行的明确拒绝。

在厚化的路径提示下，作为国际特色样板学校，四十七中奠定了扎根中原文化，扩展国际视野的基础教育国际化发展方向。学校以德作为教育的基础支撑，对学校德育工作展开了三个方面的设计：取得科学知识技能过程中为善、向下的情感体验和心灵领悟；教师群体的言传身教；学校氛围的情操陶冶。切问将近思、自能发展的办学理念是四十七中人在归本厚德道路上行驶的姿态。

在管理方式上，能转交学生的老师绝不介入，能放给年级的学校绝不介入，学科组就能处置的学校大力支持。而在学生发展层面上，学生社团由学生自营，科技体育艺术节、社团艺文，也全部由学生自己的组织。学校把空间转交学生的同时，他们接手的是责任，盛开的是光彩。

软的设施更加必须硬的土壤。校园是学校一切再次发生的基础和确保。四十七中明确提出了美丽干净的花园、人与自然温馨的家园、公平对话的学园和师生共长的乐园的四园发展愿景。环绕立德树人根本任务，以薄文化建设为提示，以四园建设为目标，分别奠定了教师引导提高工程、课程体系建设工程、校园文化修养工程、智慧校园建设工程等重点工程，造就学校办学内涵的全面提高。

新时代孕育出新的机遇，新的愿景呼唤新的作为。让现代与历史接入，让国际与民族交融，传承文明，放眼世界，面向未来，薄文化终将引导郑州四十七中在新时代绽放新的光彩。文化底蕴薄植养根方为本一个人的茁壮跟家庭、环境和所拒绝接受的教育具有密不可分的联系。

人们经常说道，父母是孩子的第一任老师，老师则是孩子的再生父母，那么，学校是孩子的什么呢？在很多郑州教育人的眼中，学校是孩子吸取养分、提供科学知识、健康成长的地方，学校所做到的是养根的事业。如何把六根培育得结实强壮，为未来枝叶的茂盛获取非常丰富的营养，以后生出参天大树，这是郑州教育固守的愿景。

为学子的健康成长施什么肥，特什么漆？如何使根的事业需要符合孩子身心发展的规律，在阳光普照下权利、自律、热情地生长，这是我市各学校仍然以来的不懈找寻。郑州外国语中学：用奋斗者的姿态争当新时代教育先锋印记：1983年建校，几经36年办学历程，郑州外国语中学一直坚决着眼终生发展，为快乐人生奠基的办学理念和以教师发展增进学校发展的办学方略，不仅侧重科学知识的传授，更加侧重学生爱国精神、思想品德、创意意识、实践中能力等综合素质的培育，获得了教学成绩与素质教育的双优，夺得了社会各界的高度赞誉。校园之星大赛、外语文化艺术节、道别金色童年集体生日、校园百家讲坛、挑战校园吉尼斯、我和春天有个约会诗歌创作朗读大会在郑州外国语中学，每一位青春学子总能寻找自己的舞台，获释属于自己的风采。

学校把立德树人充份带入思想道德教育、文化科学知识教育、社会实践中教育，实行优势学科群建设工程，重点研发三大类校本课程，即活动类课程、德育类课程、学科类课程，建构具备外语特色三位一体的课程体系，采行现代化的信息反馈和先进设备的评价方式，多角度、多层面评价学生发展情况。不仅如此，学校正式成立仿真联合国社、机器人社、数字星空社、新月文学社等23个社团组织，使之沦为学生提高能力、扩展视野、突显个性的乐园。正式成立于2002年的校交响乐团，先后回国法国参与欧洲第十五届乐团艺术节，参予全国第九届中运会闭幕式专场表演，回国澳大利亚、德国柏林举行新春音乐会，并在2007年、2013年、2018年倒数三届勇夺全国中小学生艺术节一等奖，被学生称为荣誉与梦想齐飞的乐团。

作为河南省传统项目女子排球学校，2012年以来，学校先后勇夺河南省体育传统项目学校排球锦标赛三连冠、郑州市五连冠佳绩。办成教育归根到底是增进人的发展，而教师是学校可持续发展的关键所在。

因此，自2012年开始，学校就奠定了以教师发展增进学校发展的办学方略，一直把师德建设放在首位，持续提高教师专业化水平。学校实行高端培训与高层读者计划，扩展教师视野，增强专业心态意识和精神境界；实行36915青年教师培育工程，通过汇报课、茁壮展出课、校本研究课、观摩课、示范课、高效课、特色课等课堂教学的锤炼与交流，构建教师专业发展从个性到共性、从共性到特色的全面提高；实行双十佳工程，即十佳班主任、十佳青年教师的票选评选，唤起教师的创业激情及自我实现的机会；实行提高教师发展力计划，注目教师终生自学、团队分享、创业创意，重点打造出厚实内涵和专业热情的教师气质。据不几乎统计资料，2012年以来，学校共计32位青年教师取得全国、河南省优质课大赛一等奖或郑州市名师称号。

2013年，校本科研杂志《新视野》月问世；教师成果集《岁月光影郑州外国语中学教育教学纪略》，校本教材《国学读本》，教师读书札记《溶解的思索》《中华经典诗词名篇参考书》皆月出版发行模联社校本课程被选为全国真为爱人梦想杯校本课程设计大赛世界公民奖，新月文学社、绘心书画社、广播社、心理社等也相继自律研发出有合乎学生特点的校本教程，学校倒数多年被选为郑州市教科研先进设备单位。事实证明，学校对教育教学质量常抓不懈，获得了令人欣慰的效益。多达90%的毕业生降入省示范性高中；2012年以来，共计87人被西安交大少年班入学，学校被颁发西安交通大学少年班优质生源基地称号。

在新加坡公费留学引荐考试中，每年录取人数占到全市的三分之一。先进设备的办学理念，换取学生将来的发展后劲，学校早已沦为众多杰出学子南北国内外一流大学的发祥地。2011年以来，学校勇挑重任，不仅构建本部配套，而且托管地了郑州实验外国语中学、郑东新区外国语学校、郑州四十八中、郑州市惠济区一中，仅有用3年时间构建了每年追加1500余个的优质学位。

目前，学校作为学区长、名校长工作室、名师工作室、名班主任工作室主持人单位，希望打造出学区发展共同体，使优质教育发展更为均衡、充份，融合更为了解。频仍被选为郑州市教育教学先进设备单位、郑州市中小学德育工作先进设备单位学校把培育社会主义建设者和接班人作为根本任务，着眼学生终生发展，建构了师师人与自然、师生人与自然、生生人与自然、生境人与自然、家校人与自然的教育大环境。今后，学校将之后恪守学校四干精神，凝心聚力，同心同德，在郑州教育的发展之路上，迈进更加扎实的步伐。

郑州八中：守正发展之根，成就美好未来印记：坐落于在金水河畔，省府之滨，郑州八中创立于1952年7月，1962年沦为郑州市重点中学，1978年沦为首批省重点中学。2010年正式成立郑州八中教育集团，集团现有成员还包括郑州八中校本部、郑州市金水区经纬中学、郑州高新技术产业开发区实验中学、新密市轩辕实验中学。走到了67个春秋的郑州八中，文化底蕴很深，办学成绩斐然。

预示着新时代、新的征程的打开，郑州八中以六根文化教育思想为统率，承传尚德、博雅、仁爱、定远的校训，构成了润根、固根、育根、养根、护根五大教育工程体系，守正学生发展之根，成就生命美好未来。人建构环境，某种程度环境建构人。如何建设闹中取静、格调高雅、内涵厚实的校园环境，沦为郑州八中校园环境文化建设的首要问题。

学校从宏观着眼、从细节应从，从道路到广场、从围墙到橱窗，恣意突显文化气息。中华文化廊，展出中华杰出文学经典、古代建筑科技成就以及仁义礼智信传统思想文化；校史文化大道、漂流到书屋、传统文化展出窗，让一墙一角均育人；园林、亭台轩榭微缩景观，让小桥流水走出八中校园。紫藤石斛报春晓、翠竹园中听得风涛、丹枫金菊影秋色、红梅傲霜迎接雪飘的高雅环境氛围，润泽师生心灵。此外，学校积极开展班级文化建设六个一工程，设计精致的黑板报、创新十足的专题版画、精心挑选出的书籍、绿意盎然的绿植，恣意物语均心语，班级文化个性独特，育人寂静。

种树者无以奎其根，种德者无以饲其心，学校在六根文化教育思想的提示下，积极探索以杰出传统文化前进德育建设的途径和策略，大大优化校园文化，为学生的终生发展奠定巩固的根基。学校以年级组为单位积极开展经典背诵活动，以多种形式的背诵活动增进学生自学自悟、大自然溶解，引领学生吸取国学经典中的杰出思想，并潜移默化成自己的行动指南。本着承传民族传统文化，提高个人道德修养的理念，学校逃跑清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日的契机，在经典背诵的基础上，的组织多样化的传统节日主题活动，培育学生孝顺父母、不会奉献、谈仁义、不懂礼仪的道德素养，强化学生团体观念和集体荣誉感，引领学生文化底蕴厚重的国学底蕴，完备自身道德修养，提升文化品位，做到确实有根有魂的中国人。在六根文化教育思想指导下，学校大力前进课堂文化建设，明确提出了阳光课堂教学模式，变先教后学以定学后教，构建少教多学，学生的自学由被动逆主动，由记科学知识发展到自律、合作、探究、反省；教师逆非理性教学为理性教学，由讲授科学知识发展到提醒、共享、辩论、喜爱。

不仅如此，阳光课堂还优化作业布置，提高评价方式，提升了教学质量，减低了学生开销。课程成就每一个学生，学校仍然致力于校本课程建设，让课程为学生获取承托生命茁壮的营养元素，建构了责任担任课程、身体健康生活课程、阳光自学课程、实践中创意课程四个维度的课程框架，研发了系列校本课程，从而符合学生的发展市场需求，让课程丰裕学生人生。

八中还创建学校、家庭和社区的教育合作机制，三元合力、增进学生健全人格的发展，城主学生发展之根。正式成立各年级家校共营委员会，开设家长学校、家校教育课堂，开办家校共营课程，引领家长解读、因应学校守正学生发展之根，抓好品格与能力的双重教育根基，为孩子营造较好的家风，构建德育润物无声的效果。大力与社区和社会各方联系，充份挖出社区教育资源，把学生健全人格教育与社区和社会的有关活动融合一起，构成学校教育与社区教育的对话。走进校园，社会为学生发展获取了更为辽阔的平台，更加提高学生的责任担任、家国情怀。

学校在六根文化教育思想引导下，立德树人，开拓创新，强劲根固本，润泽生命，先后被共青团中央颁发全国五四红旗团支部称号；被省教育厅选为河南省德育工作先进设备单位、师德师风先进校、省级文明学校；被郑州市委、市政府颁发郑州市文明单位五谷丰登建设基层样板单位称号；倒数多年被选为郑州市中小学德育先进设备单位、教育教学先进设备单位、课程建设先进设备单位、校本课程建设研究基地；2018年还被选为做有未来教育特色发展样态先进设备单位、创客教育样板单位等，学校航模、机器人、科技创新等社团在各级各类比赛中屡屡自创佳绩。欲木之长者，必固其显然；欲流之远者，必浚其泉源。

学校教育，就是做到根的事业。预示着郑州教育走出新时代的脚步，郑州八中将固守根文化教育的信念，以杰出传统文化来培育学生立德之根，以课堂和课程建设培育学生立业之根，以教师队伍和家校合作培育学生己任之根，以六根文化教育孕育学生茁壮。在更为幸福的未来，在创立新的优质初中的进程中，且讫且思，探寻誓言暂停。郑州五十七中：注目学生茁壮引人注目育人特色印记：在二七区昌华北街上，耸立着一所老牌学校，它始建于1974年，至今已有45年的办学历史。

它是一所让家长失望、学生憧憬的热点学校。河南省文明标兵学校、河南省五谷丰登校园、河南省家长样板学校、郑州市初中教育创意先进设备单位、郑州市中小学德育创意先进设备单位、郑州市教育科研先进设备单位、郑州市首批身体健康样板单位等，之后维持河南省文明单位称号，顺利三联创郑州市五谷丰登建设基层创立样板单位它把多个荣誉收益囊中，它就是郑州五十七中。

值得一提的是，在去年，该校还重新加入了河南省第一批由中央教科所主持人的中国新的样态发展学校，为学校由高质量迈进高品质发展流经了新的活力。学校教育的顺利某种程度反映在一流的师资队伍、一流的教育质量、一流的硬件环境、一流的课程资源，更加不应反映在注目每个学生的茁壮上。教育学生就是引导着他们奔向未来、奔向期望。

郑州五十七中根据陶行知先生的生活教育理论，明确提出了生命、存活、生活教育，奠定了敬生命、不懂奉献、不会存活、死守规则、爱人生活、勇努力奋斗的教育目标。学校以三生教育为统率，引人注目学校的育人特色。

每年积极开展的清明节、班主任节、母亲节等活动，让每个学子学会了珍惜生命，学会奉献，懂了人大自然生命、精神生命的意义和价值。再行采纳自己，悦纳他人，再行爱人父母、爱人他人、爱人国家。学校融合存活教育，每月引人注目一个主题，如：法制报告、安全性常识、受困演练、文明交通、环境保护等，让每个学子掌控一到两项市府与他救回技能。

此外，融合生活教育，学校还积极开展了养成教育励志教育美育教育等课程，让每个学子热衷自学、热爱生活，让他们通过努力奋斗构建自己的近期目标和远期目标，作好为未来快乐人生奠基的打算。正如美国教育家杜威所言，教育的目的在于使人需要之后教育自己。在一定意义上谈，只有学生本人才能确实教会自己担任起茁壮的责任，并且勇气地庆贺未来的挑战。

课程是教育事业的核心，是教育运营的手段。没课程，教育就没了借以表达信息、传达意义、解释价值的媒介。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中认为，符合有所不同潜质学生的发展必须，按照这一拒绝，五十七中致力于学校课程体系的建设，把创新+作为课程的核心理念，借以提高生命的品质、存活的能力和生活的体验。

阅读课、英文电影台词建模秀、数学建模、地理星空、书法、茶艺学校为学生获取了五彩缤纷的课程，让他们需要自由选择和加盟，每年9月新学期开学第三周，沦为了学生们无暇选修课的快乐时光。记者了解到，目前，五十七中已可行性构成了有生命、存活、生活的科学知识与能力、情感和信念共存的三生课程文化。学校也取得河南省一校一品示范校、郑州市创课教育示范校、郑州市首批美育示范校等多个称号。

正如世界上没两片完全相同的树叶一样，每个孩子都有自己独特的个性，都有不同于别人的地方。自从学校明确提出两个转变，即：从育分出育人功能的改变，从单一的学业成绩评价到全面的综合素质评价的改变以来，学生习得更加快乐了，笑得更加美好了，丰裕的校园生活更加富裕意义了。

环绕着三生文化，五十七中还明确提出了生命的现实、存活的有意思、生活的味道课堂教学理念，让学生确实沦为课堂探求、欲知道主人。学校通过观课、议课、评课，及时缺失共性问题，让老师掌控介绍时间，解散主角地位，把更好的话语权、自学时间、自学活动让出学生，把课堂确实送给学生。

课堂里悄悄再次发生着变化，孩子们大大进账着茁壮。一个个生动的生命，在郑州五十七中这块沃土上洗浴着阳光、吸取着营养、增生着书香，茁壮成长。在德智体美劳五育润泽下，盛开出有七彩般的光芒，让他们在郑州五十七中邂逅最差的自己。

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