本文摘要：手工活动是一种可用的、可触碰的艺术形象教学活动。手工制作是小学美术课程中的最重要组成部分，也是孩子们最喜欢的课型。它的直观性、形象性、灵活性都较为强劲，对于培育幼儿动手实践中能力、想象力和创建立体空间思维能力起着至关重要的起到。 近日，王店镇四张小学附属幼儿园融合自己的实际，根据素质教育的拒绝决定了本园学生在老师的指导与反对下展开的手工制作活动。 手工材料五花八门，形式多种多样，一张纸、一块布、一个瓶子、一片树叶都可以信手拈来，随便制作。

手工活动是一种可用的、可触碰的艺术形象教学活动。手工制作是小学美术课程中的最重要组成部分，也是孩子们最喜欢的课型。它的直观性、形象性、灵活性都较为强劲，对于培育幼儿动手实践中能力、想象力和创建立体空间思维能力起着至关重要的起到。

近日，王店镇四张小学附属幼儿园融合自己的实际，根据素质教育的拒绝决定了本园学生在老师的指导与反对下展开的手工制作活动。　　手工材料五花八门，形式多种多样，一张纸、一块布、一个瓶子、一片树叶都可以信手拈来，随便制作。孩子们从仔细观察到思维，从认识到操作者，从想象到建构，一个个在老师的指导下认认真真制作，而且还做到得像模像样。

　　在活动中，大班的老师让学生自学剪纸、折纸、纸贴画、布贴画等手工制作，希望学生动手、动脑，让他们展开合作，侧重培育他们的动手能力，动脑能力和创造精神。幼儿对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参予到活动中来。比赛完结，孩子们看著自己参予已完成的手工制作作品，一个个艺开了花！　　本次活动，老师用爱和美成就了幼儿的梦想。

童心相当大，可以装进整个世界，童心很美，可以让这个地球更加美丽。这次手工大赛活动不仅让幼儿进账了顺利的喜乐，也留给了孩子们在茁壮中幸福的画面!。

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