本文摘要：为了确保残疾儿童不受教育的权利，近日，内乡县夏馆镇镇北中心小学多措施实施残疾儿童求学。 一是完备方案，实施人员。根据学生实际情况，制定方案，实施送教上门教师职责。 该校目前有二名重度残疾学生，根据学生的残疾类型和特点，该校为其制订了合乎学生学情的学段目标，以此来积极开展康复训练及教学活动。 二是侧重学科融合，增进全面发展。学校教师就有所不同时间，为其决定有所不同学科老师，对其展开专门的辅导。 力争做德智体美劳全面发展。 三是强化家校交流，侧重自学对系统。

为了确保残疾儿童不受教育的权利，近日，内乡县夏馆镇镇北中心小学多措施实施残疾儿童求学。　　一是完备方案，实施人员。根据学生实际情况，制定方案，实施送教上门教师职责。

该校目前有二名重度残疾学生，根据学生的残疾类型和特点，该校为其制订了合乎学生学情的学段目标，以此来积极开展康复训练及教学活动。　　二是侧重学科融合，增进全面发展。学校教师就有所不同时间，为其决定有所不同学科老师，对其展开专门的辅导。

力争做德智体美劳全面发展。　　三是强化家校交流，侧重自学对系统。送教教师和家长构成联系常态机制，以便不断完善后期送教内容。

学校教师回应，送教的路虽然艰辛，但需要给孩子和他们的家庭带上去寒冷，送到了专业的教育理念和体贴的心理辅导，是教师的一份责任也是理应的情怀。　　据报，该校虽地处农村，但该校仍然把控辍保学工作作为重点工作。该校负责人回应保证每一名适龄儿童依法享用义务教育，是公民的权利，也是我们教育工作者的职责，尤其是现在疫情期间，关怀每一名学生堪称反映教育工作者的担任和愿景。

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